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為進一步加強我校班主任隊伍建設，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念；根據(jù)學校實際掌握學生思想政治工作基本方法，提高班主任工作藝術水平；幫助全體班主任解決工作中的突出問題和困難， 5月26日下午，學生工作處組織開展2018年度首次班主任培訓。

本次培訓以“后進生轉(zhuǎn)化”為主題，在全校班主任中選出后進生轉(zhuǎn)化工作做得突出的兩位老師——繼續(xù)教育學院孫玉珠老師、電氣工程學院許琴老師，擔任培訓講師。副校長夏建友，各分院學管院長、學管科長、學管員，全體班主任，學生工作處全體人員參會。學生工作處長鄭海風主持培訓會議，夏建友副校長作重要講話并全程聆聽。

夏校長充分肯定了學生工作處樹立優(yōu)秀典型，邀請優(yōu)秀班主任分享成功經(jīng)驗的培訓模式。夏校長指出，孫玉珠、許琴兩位培訓講師是優(yōu)秀班主任的代表，她們的經(jīng)驗分享符合我校學生的具體實際，富有指導性，可操作性強。他強調(diào)，班主任作為班級管理的教育者和組織者，在班級管理和學生的健康成長中起著十分重要的作用，一個受到擁護、得到肯定的班主任一定是用心、用情地關愛學生、打動學生的。

夏校長對學校的班主任培訓工作提出三點要求：一是每位參加培訓的班主任，在2018年內(nèi)必須完成“四個一”（讀一本與班主任工作相關的好書，完成一次主題班會涉及及展示，做一次班主任工作案例剖析，開展一次心理健康教育活動指導）的培訓任務；二是各分院要認真組織班主任參加各級各類培訓、競賽活動，做好富有本院特色的班主任培養(yǎng)工作。三是每位班主任要積極參加培訓、還要不斷自主學習，掌握現(xiàn)代教育理論，提高自身班主任的專業(yè)化水平，樹立責任意識、愛心意識和服務意識，為學生的成人成才奠定扎實的基礎。

鄭海風處長強調(diào)了班主任工作的重要性以及班主任培訓的意義，對《2018年班主任首次培訓暨德育特色活動案例設計競賽方案》做了簡要解讀，對接下來將要開展的班主任德育案例設計競賽活動進行初步部署、廣泛動員。

兩位培訓講師結(jié)合各自班主任工作實踐中后進生成功轉(zhuǎn)化的成功案例，跟全體班主任分享了她們的具體做法和心得體會，為班級管理中后進生轉(zhuǎn)化難題提供了參考，促進了全校班主任工作的經(jīng)驗交流，有利于班主任間的互相學習，共同提升。