學(xué)工動(dòng)態(tài)
我院舉行班主任培訓(xùn)活動(dòng)
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2014-08-29
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- 來(lái)源：辦公室
? ? ? ? ?為進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造民主和諧，文明向上的班級(jí)文化氛圍，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，我院于8月27日邀請(qǐng)?jiān)K省鹽城技師學(xué)院黨委委員、原鹽城技工學(xué)校校長(zhǎng)、國(guó)家級(jí)督學(xué)王一民，江蘇省心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、生命教育專家李昌林來(lái)校對(duì)全院班主任進(jìn)行培訓(xùn)。副院長(zhǎng)王東生出席會(huì)議。學(xué)生處處長(zhǎng)王在勤、副處長(zhǎng)沈亞寧，各教學(xué)系學(xué)管主任、學(xué)管科長(zhǎng)及全體班主任參加會(huì)議。
李昌林為我們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“解讀青春密碼”的青春期教育大型演講報(bào)告會(huì)，他從“青愛(ài)教育”中的“愛(ài)”出發(fā)解讀青少年從發(fā)育到結(jié)婚之前這段“待業(yè)期”的困惑與需求，提出青少年體驗(yàn)友情、探索愛(ài)情的行為方式在遵循健康交往原則的前提下，要“早練 ”而不是“早戀” 的先進(jìn)教育理念 。出于對(duì)青少年身心健康考慮，針對(duì)青少年在社會(huì)中的某些陋習(xí)，李教授提出必須建立起三道防火墻，有效保護(hù)青少年的身心健康發(fā)展，保障他們?cè)谌松猛局胁粩喔惺?、不斷成長(zhǎng)、不斷成熟。他鼓勵(lì)教師們把生命教育落實(shí)到教育教學(xué)中，讓學(xué)生懂得生命的真諦，珍惜生命，豐富生命內(nèi)涵，延伸生命的寬度與長(zhǎng)度。?
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王在勤在總結(jié)中指出，兩位專家搜集了大量具有針對(duì)性的案例，讓人聽(tīng)后受益匪淺。他指出，找尋問(wèn)題的心理根源，提出解決方案的方法對(duì)提高學(xué)生管理效果大有幫助，值得我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行嘗試。他希望班主任要重視學(xué)生的心理健康教育，將心理健康教育運(yùn)用到德育工作中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，盡到教育管理義務(wù)。
