校園新聞
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2016-05-17
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- 來源：辦公室
?????? 5月14日上午，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陳光曙、院長(zhǎng)蔣心亞一行5人來校考察，受到學(xué)院黨委書記顧強(qiáng)生、副院長(zhǎng)李成飛的熱情接待。雙方就中高職“3+3”分段培養(yǎng)、技能訓(xùn)練與大賽、一體化課程體系改革等方面工作進(jìn)行座談。學(xué)院辦公室主任葛富有、經(jīng)貿(mào)與服裝系主任曾萍、機(jī)械工程系副主任姚小強(qiáng)參加會(huì)議。
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陳光曙簡(jiǎn)要地介紹了常州紡院近年來“3+3”中高職分段培養(yǎng)工作開展情況。他說，鹽城技師學(xué)院教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法獨(dú)特，面對(duì)管理體制不對(duì)稱、經(jīng)費(fèi)不足等諸多矛盾迎難而上，勇于探索創(chuàng)新，走出一條“雙高型”技能人才培養(yǎng)新路子，取得了一個(gè)又一個(gè)顯著成果，值得省內(nèi)外各職業(yè)院校借鑒與學(xué)習(xí)。全國(guó)兩會(huì)上李克強(qiáng)總理提出，“要培育精益求精的工匠精神”，現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)需要各職業(yè)院校攜起手實(shí)施連貫培養(yǎng)，更需求長(zhǎng)期的積淀。常州紡院將全力以赴做好中高職“3+3”分段培養(yǎng)工作，夯實(shí)雙方進(jìn)一步深入合作的基礎(chǔ)，為“建設(shè)新江蘇”培養(yǎng)輸送更多更好的高技能人才。
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顧強(qiáng)生在講話中指出，我院創(chuàng)建于上世紀(jì)八十年代初，1994年被國(guó)家勞動(dòng)部評(píng)定為全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2007年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)為全省首批副廳級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院。設(shè)有計(jì)算機(jī)、機(jī)械、汽車、數(shù)控、電氣、環(huán)境、經(jīng)貿(mào)與服裝等七大教學(xué)系，成為全國(guó)辦學(xué)規(guī)模最大、辦學(xué)質(zhì)量最高的技工院校。在全國(guó)首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，多次在全國(guó)全省示范校創(chuàng)建成果交流會(huì)上發(fā)言，“拓展多元素多成份辦學(xué)以服務(wù)社會(huì)”的成功做法被《職業(yè)技術(shù)教育》雜志示范中職?？珍洝３袚?dān)部級(jí)課題的組長(zhǎng)單位，牽頭電氣維修專業(yè)預(yù)備技師職業(yè)功能模塊課程體系研發(fā)，承擔(dān)機(jī)床切削加工、服裝制作與營(yíng)銷、數(shù)控機(jī)床三個(gè)專業(yè)的一體化教學(xué)改革試點(diǎn)，參與我國(guó)技工院校發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究課題。常州紡院此次考察是對(duì)我院辦學(xué)工作的充分肯定，兩校的合作是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)盟、互利雙贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我院將以專業(yè)建設(shè)為紐帶，緊密聯(lián)系地方經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建知行并進(jìn)的課程體系，以滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的高技能人才需求。
會(huì)前，考察組一行視察了我院理論實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、部省級(jí)技能大師工作室、教學(xué)成果展示廳和校史陣列館。
